Podstawowym elementem przygotowania beneficjentów (fotografów) do właściwego wykorzystania programów e-learning’owych powinno być przełamanie barier w sposobie myślenia. Widzę tu dwa podstawowe problemy:a. niewiedza i trochę nieufność do Internetu. Każda nowość, zwłaszcza dla ludzi w wieku średnim lub starszym (duża część właśczicieli zakładów fotograficznych) przyjmowana jest bardzo opornie. Głównym źródłem porozumiewania się dla większości jest telefon. Spora część powoli zaczyna się wdrażać do wykorzystania poczty e-mail, natomiast znikoma ilość docenia znaczenie stron internetowych, a zatem znaczenie samego Internetu.b. Rozpowszechnione przekonanie o wręcz niemożności uzyskania pomocy unijnej.O ile problem b można wyjaśnić przy pomocy e-learning’u, to aby umożliwić właściwe wykorzystanie go (e-learning’u), koniecznym jest rozwiązanie problemu a. Wyjściem byłby tutaj dwuetapowy program szkoleniowy:a. dotarcie do fotografów i wstępne szkolenie za pomocą mailing’ub. dalsze szkolenie w formie modułów e-learningowychjak wynika z mojej wiedzy nabytej w wyniku własnego doświadczenia, wykonywanych analiz, kontaktów z fotografami w ramach wykonywanej pracy mógłby w sposób zdecydowany pomóc fotografom. Warunkiem powodzenia byłoby jego systematyczne prowadzenie przez okres co najmniej kilku lat. Postęp techniczny w zakresie fotografii idzie obecnie tak szybko, że po wstępnym okresie przełamywania barier w świadomości fotografów na temat Internetu (mailing), na pewno organizowane szkolenia e-learning’owe cieszyły by się dużym powodzeniem. Ze względu na wiodącą rolę Krajowego Cechu Fotografów w Katowicach umieszczenie tego typu szkoleń na stronie Cechu, przy jednoczesnym zapewnieniu przez cech stałej obsługi szkoleń, a przecież jest to jedno z głównych zadań cechu, byłoby bardzo skutecznym elementem wprowadzania postępu w środowisku fotograficznym. Samo wprowadzenie e-learning’u bez wstępnego przygotowania w formie mailing’u, znacznie ograniczyłoby jego skutecznośc. Trudno bowiem się czegokolwiek uczyć, nie mając dostępu do nowoczesnych źródeł nauczania. Przygotowując treści tematów kształcenia w ramach e-lerningu realizowane na potrzeby projektu unijnego dla branży fotograficznej, należy zwrócić uwagę na:• Przygotowanie ostatecznych beneficjentów do korzystania z pomocy internetowej poprzez przygotowanie kursu ukierunkowanego na podstawy obsługi Internetu wraz z korzystaniem z kont e-mail. Byłby to kurs doskonalący i rozwijający posiadaną wiedzę. Powinien on obejmować a. zaawansowane funkcje wyszukiwarek i programów pocztowychb. przedstawienie zasad poruszania się w Internecie jak i sposobów poszukiwania nowych informacjic. przedstawienie możliwych korzyści wynikających z posiadania własnych stron internetowychd. szczególny nacisk należałoby położyć na korzyści wynikające z właściwego wykorzystania e-learningu• Zgodnie z rosnącym zainteresowaniem technika cyfrową w fotografii należy położyć nacisk na promowanie technologii cyfrowej z wykorzystaniem ogólnodostępnych programów graficznych z rodziny Adobe i Corel. Głównym narzędziem każdego fotografa stanie się w niezbyt odległej przyszłości komputer z programem graficznym. <a href="http://galeria.interia.pl/">Galeria</a> internetowaa. Zasadnicza zmian na rynku fotograficznym spowodowana postępem technicznym to stopniowe zanikanie fotografii tradycyjnej na rzecz <a href="http://galeria.interia.pl/">zdjęć</a> cyfrowych. Zamiast klasycznej obróbki fotograficznej (wywołania negatywu i wykonania odbitki) następuje przygotowanie pliku cyfrowego za pomocą komputera z programem graficznym do druku na maszynie cyfrowej.b. Postępująca specjalizacja zakładów fotograficznych wymuszona mniejszym zapotrzebowaniem na wykonywanie odbitek (ze względu na możliwość przechowywania zdjęć z aparatów cyfrowych w komputerach czy na płytach CD) spowoduje, że nie każdy zakład będzie posiadał maszynę cyfrową, natomiast każdy będzie posiadał komputer i program graficzny.c. Wprowadzanie zgodnie z nowymi wymogami unii europejskie wykonywania zdjęć do dokumentów (źródło jednego z podstawowych dochodów zakładów foto) w formie cyfrowej wymusi nawet na niechętnych zakup komputera z programem graficznym.d. <a href="http://galeria.interia.pl/">Darmowe</a> programy graficzne pozwalają również na retusz. Można usuwać drobne wady urody (zmarszczki, krostki itp.). Zakład, który będzie chciał istnieć na rynku usług foto musi zapewniać taką możliwość.e. Tworzone <a href="http://galeria.interia.pl/">galerie zdjęć</a> online• Ponieważ głównymi kierunkami na jakie zwrócona jest oferta zakładów są usługi fotograficzne związane z :- obróbka fotografii amatorskiej- wykonywaniem zdjęć do dokumentów personalizowanych- fotografia okolicznościowa tj. chrzest, slub, komunia itp.Jako że bardzo znacznemu ograniczeniu uległa ilość pracy związanej z:a. zdjęciami amatorskimi (wpływ rozwoju fotografii cyfrowej)b. fotografią okolicznościową wykonywaną w studiach fotograficznych (na korzyść zdjęć wykonywanych w plenerze) należy położyć nacisk na niszowe usługi fotograficzne, tak aby poszerzyć asortymentusług wykonywanych przez istniejące zakłady foto o np. fotografię reklamową, opracowywanie folderów reklamowych, tworzenie galerii internetowych, prezentacje reklamowe-multimedialne itp.• Należy zwiększyć wiedze i zainteresowanie właścicieli firm nowymi technologiami a w szczególności tymi związanym z szeroko rozumiana branżą IT• Niezależnie od wyników opracowywanej ankiety, które określą potrzeby beneficjentów w zakresie szkoleń dotyczących marketingu, księgowości czy prawa, ważnym elementem takich szkoleń wydaje mi się przełamywanie uprzedzeń, np. wobec ogólnie panującej opinii na temat możliwości uzyskania pomocy unijnej.• Przygotowując moduły e-lerningowe należy mieć na uwadze wiedze adresata docelowego, a wiec fotografa z wykształceniem rzemieślniczym – zawodowym. Pomoc dostosowana do takiej grupy wymaga kursów wprowadzających do tematu kształcenia internetowego. Należy pamiętać, że czeladnik w rzemiośle to odpowiednik ukończenia szkoły zasadniczej, natomiast dyplom mistrzowski to odpowiednik ukończonej szkoły średniej o profilu zawodowym. Stąd należy przyjąć średni poziom wykształcenia beneficjenta dla potrzeb ustaleń programów e-learning’owych w wysokości ukończonej szkoły średniej, ale bez matury.Definicja:Nie będąc biegłym w terminologii związanej z Internetem i mailing’iem chciałbym sprecyzować co rozumiem pod pojęciem mailing. 1 Na stronie internetowej istnieje możliwość zapisania się na listę mailing’ową zawierającą konkretne szkolenie.2. Po zapisaniu się na listę, osoba zapisująca otrzymuje list z prośbą o potwierdzenie zapisu. List zwiera link do bazy danych. Po kliknięciu na link osoba potwierdzająca zostaje umieszczona w bazie, która automatycznie w zadanych odstępach czasu, wysyła kolejne listy z materiałem szkoleniowym.4. Każdy wysłany list zawiera link po kliknięciu na który, osoba otrzymująca listy jest usuwana z bazy danych.